Los objetos perdidos. Colegio Aldeafuente. Colegio Bilingüe
Seguimos viendo un mayor número de chicos que cursan carreras de ingeniería, informática, matemáticas y estadística frente a las chicas. Los prejuicios, los estereotipos, la discriminación y la falta de información y referencias son sólo algunas de las barreras que aún hoy encontramos cuando nuestras chicas más jóvenes deciden seguir carreras técnicas que les abran las puertas de futuras profesiones.
Un total de 55 chicas de entre 14 y 16 años se dieron cita en el programa procedentes de tres colegios de Madrid (Instituto García Lorca de Las Rozas, Colegio Europeo de Madrid y Colegio de Fomento Aldeafuente), y no dudaron en demostrar su pasión por el mundo tecnológico y sus ganas de aportar su lado más creativo a un sector que promete ser el futuro de las próximas generaciones. Cuando se les preguntó quiénes de ellos querrían seguir una carrera técnica, todos levantaron la mano sin rechistar, demostrando que están muy decididos desde muy jóvenes.
Colegio de fomento aldeafuente 2021
El padre de la tecnología de la información fue en realidad una madre. Se llamaba Ada Lovelace y, en el Londres del siglo XIX, creó el primer algoritmo con la idea concreta de que fuera elaborado por una máquina.
Una doble iniciativa que no sólo celebra el Día Internacional de las Niñas en las TIC (26 de abril), que cuenta con el apoyo de todos los Estados miembros de la UIT (Unión Internacional de Telecomunicaciones), sino que también promueve el objetivo de animar a las jóvenes a elegir profesiones STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) y reducir la brecha de género.
Pepper no es ni hombre ni mujer: una buena señal teniendo en cuenta que el robot es un símbolo del nuevo mundo de la tecnología que nos espera; un mundo que, según las estadísticas, las chicas se resisten a abrazar.
Las cifras son preocupantes, como recordaron Monica Parrella, coordinadora de la Oficina de Acción para la Igualdad y la Igualdad de Oportunidades de la Oficina del Primer Ministro italiano – Departamento de Igualdad de Oportunidades, y Tindara Addabbo, profesora del Departamento de Economía Marco Biagi de la Universidad de Módena y Reggio Emilia.
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342 alumnos de 25 colegios de toda España han participado en el concurso promovido por el CRYF y el ICS de la Universidad de Navarra, que en esta edición se ha centrado en la relación entre la teoría de la evolución y la acción de Dios.
resultado Alumnos de los colegios Pineda (Barcelona), Los Robles (Gijón) y Miravalles-El Redín (Pamplona) han ganado el concurso de redacción ‘Educación, Ciencia y Religión’ de la Universidad de Navarra. El concurso está promovido por el grupo ‘Ciencia, Razón y Fe’ (CRYF) y forma parte de un proyecto de investigación del Instituto Cultura y Sociedad (ICS) financiado por la Fundación John Templeton. En esta edición, el tema de los ensayos versó sobre las «Relaciones entre la teoría científica de la evolución y la acción de Dios en el mundo».
Mireia Nafría Febrer, del instituto Pineda, obtuvo el primer premio, con el trabajo ‘Contingencia y finalidad en la evolución: ¿somos especiales? El segundo premio fue para Javier Álvarez Martínez y Alejandro Álvarez Martínez, del IES Los Robles (Gijón), por ‘Teorías de evolución en relación con la acción de Dios en el mundo’. Y el tercer premio fue para Mónica Idoate, María Ayesa y Antoinette Mbongo, del IES Miravalles-El Redín (Pamplona), por ‘Azar y finalidad en la evolución’.
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El Emerson College es la única universidad integral de Estados Unidos dedicada exclusivamente a la comunicación y las artes en un contexto de artes liberales. Está situado en el centro de Boston, a las puertas del distrito de los teatros y muy cerca de los principales medios de comunicación. También cuenta con instalaciones en Los Ángeles y los Países Bajos.El College se fundó en 1880 como una pequeña escuela de oratoria.
IrlandaProfesional de Material y equipo de negociosEmerson College 1983 – 1987Bachelor of Applied Science (BASc), Advertising ExperiencePicking Pack Productos de Oficina S.L. 2002 – 2003 SkillsCorporate Sales…, Customer Service
Londres, Greater London, Reino UnidoHistoriador en FreelanceEducación superiorRoyal Holloway, University of London 2015 – 2016Master of Arts (M.A.), Public/Applied HistoryEmerson College 2009 – 2013Bachelor of Arts (B.A. ), Estudios de cine/cine/vídeo Experiencia- Freelance Septiembre 2014 – Presente South End Historical Society Junio 2013 – Agosto 2014 EVVY Awards Septiembre 2011 – Enero 2012 Emerson Independent Video Septiembre 2011 – Diciembre 2011 HabilidadesProducción de cine, Producción de vídeo, Guión, Producción, Cine, Final Cut Pro, Actuación