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El ejemplo de las Islas Baleares tiene como objetivo evaluar la gestión co-beneficiosa de los ecosistemas de pastos marinos para el Carbono Azul alrededor de las Islas. El carbono azul es el término utilizado para referirse al carbono capturado y almacenado por los ecosistemas costeros, incluidos los bosques de manglares, las marismas de marea y las praderas marinas.
Para cuantificar con éxito el carbono azul, evaluaremos la magnitud de los sumideros de carbono de las praderas marinas en las Islas Baleares, así como los riesgos de las emisiones de carbono de estos sumideros si son perturbados, además examinaremos su papel en la mitigación y adaptación al cambio climático. Además, se evaluará el valor socioeconómico de las praderas marinas mediante una serie de metodologías. Por último, examinaremos las compensaciones entre los costes de protección de las praderas marinas y su valor socioeconómico.
Para evaluar y comunicar de forma efectiva el valor socioeconómico de las praderas marinas es crucial involucrar a las partes interesadas, por lo que este ejemplo intentará incluir a las partes interesadas relacionadas con la gestión de los recursos, incluyendo el gobierno nacional y local, las autoridades locales, las ONG, así como las partes interesadas orientadas al ocio y al turismo.
Economía uib
Breve Bio2021: Profesora adjunta. Univ. Baleares2019: Investigador-profesor visitante. Inst. Max Planck y Univ. Baleares2017: Becario de investigación. University College London2017: Doctorado. City, University of London.2013: Máster en Evolución y Cognición Humana. Univ. Baleares2012: Licenciada en Psicología. Univ. Baleares y California Northridge
Publicaciones y preprintsArslanova, I., Galvez-Pol, A., Kilner, J., Finotti, G., & Tsakiris, M. (2022). Ver a través del corazón de los demás: Inferir la frecuencia cardíaca de los demás como una función de la percepción de la propia frecuencia cardíaca y las inteligencias sociales percibidas. PsyArXiv [preprint]
Galvez-Pol, A., Munar, E., & Kilner, J. (2022). La influencia de las señales interoceptivas en el procesamiento de los estímulos sensoriales externos. En Skov & Nadal (eds.) The Routledge Handbook of Neuroaesthetics. London: Routledge [capítulo]
Galvez-Pol, A., Forster, B., & Calvo-Merino, B. (2020). Más allá de la observación de la acción: mecanismos neuroconductuales de la memoria de los cuerpos y acciones percibidos visualmente. Revisiones de Neurociencia y Biocomportamiento. [paper]
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Cursos de Idiomas en IbizaEstudiar en Ibiza, EspañaLos estudiantes pueden conocer la isla española de Ibiza como una escapada de vacaciones de verano, pero esta pequeña comunidad es mucho más que un paraíso de fiesta para mujeres. La reputación rockera de Ibiza se extiende más allá de las abarrotadas discotecas y llega a determinadas áreas de la educación superior. La pequeña isla es un refugio secreto para ciertos estudiantes que desean una experiencia educativa de ritmo fácil.
Desgraciadamente, hay muy pocas opciones disponibles en la propia Ibiza con respecto a las instituciones de educación superior. Muchas de las opciones disponibles son a través de academias o escuelas internacionales, que forman a individuos desde los grados primarios hasta los postsecundarios. Estas escuelas, sin embargo, sólo ofrecen una formación limitada y tienen como objetivo preparar a los estudiantes para las universidades, más que otorgar títulos. Otra opción son varias escuelas especializadas y un campus universitario asociado a la Universidad de las Islas Baleares. También hay varias escuelas de idiomas, que imparten principalmente enseñanza en español.
Campus uib
HISTORIALa Asociación Profesional de Informadores Turísticos de Mallorca se creó en 1977. Esta Asociación se amplió con la incorporación de las demás islas del archipiélago, convirtiéndose en 1985 en la Asociación Profesional de Informadores Turísticos de las Islas Baleares.
REGULACIÓNEl Colegio Oficial de Guías de Turismo de las Islas Baleares (COGTIB), está regulado por la Ley 10/1998, de 14 de diciembre, de Colegios Profesionales de las Islas Baleares, publicada en el BOIB el 19 de diciembre de 1998.
La formación continua de sus miembros a través de seminarios, conferencias y talleres anuales, por ejemplo. La asociación mantiene una comunicación permanente con la mayoría de los museos, monumentos y exposiciones para mantener a sus guías al día.
La Asociación Profesional de Informadores Turísticos de Mallorca se creó en 1977. Esta Asociación se amplió con la incorporación de las demás islas del archipiélago, convirtiéndose en 1985 en la Asociación Profesional de Informadores Turísticos de las Islas Baleares. El Colegio Oficial de Guías de Turismo de las Islas Baleares fue creado por la Ley nº 5/2004 de 20 de diciembre, publicada en el BOIB de 25 de diciembre de 2004, sustituyendo a la anterior Asociación.