Convivencia alumnos 1ºE.SO Zona Aragón y Navarra-Colegio
Simon fue co-investigador en el proyecto financiado por HEFCE/Office for Student «Scaling up Active Collaborative Learning for Student Success», parte de la iniciativa más amplia «Addressing barriers to student success».
Simon es un consultor-formador acreditado en el Aprendizaje Basado en Equipos y, más recientemente, creó la Comunidad Europea de Aprendizaje Basado en Equipos. Simon es miembro principal de la Academia de Educación Superior, miembro de la Real Sociedad Farmacéutica, y fue galardonado con una beca nacional de enseñanza en 2015.Dr Stella DarbyEducational Researcher×Dr Stella DarbyEducational ResearcherStella es la investigadora educativa que lidera la línea de investigación y evaluación de este proyecto, investigando las experiencias de los profesores y los estudiantes del aprendizaje basado en equipos con los socios del proyecto. Entre sus investigaciones educativas anteriores se encuentra Making Group Work, un proyecto centrado en las formas prácticas de mejorar las experiencias del personal y los estudiantes en el trabajo en grupo en la educación superior.
Nuala HardingLíder de la Unidad de Aprendizaje y Enseñanza del AIT×Nuala HardingLíder de la Unidad de Aprendizaje y Enseñanza del AITNuala Harding ha dirigido la Unidad de Aprendizaje y Enseñanza del AIT desde su creación en 2006. La unidad trabaja en colaboración en el apoyo y el avance del aprendizaje, la enseñanza y la evaluación. Sus intereses actuales en materia de investigación educativa, enseñanza y publicación incluyen el desarrollo de la práctica académica, el compromiso de los estudiantes y el aprendizaje mejorado por la tecnología.
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Este congreso, organizado por el Museo de Ciencias de la Universidad de Navarra y desarrollado en el marco del proyecto europeo Life Invasaqua, tiene como objetivo la divulgación del conocimiento de las especies exóticas invasoras.
120 alumnos de secundaria y 35 profesores de 28 centros educativos de toda España se reunieron en el campus de la Universidad de Navarra para participar en el congreso StudIAS, sobre la divulgación del conocimiento de las especies exóticas invasoras. El congreso, organizado por el Museo de las Ciencias de la Universidad de Navarra en colaboración con el IES de Biodiversidad y Medio Ambiente del centro académico, forma parte de las acciones desarrolladas en el programa Life Invasaqua.
«Es una experiencia única ya que los alumnos participan como jóvenes científicos enseñando y aprendiendo al mismo tiempo. Ellos mismos explican sus proyectos sobre las especies exóticas invasoras, el impacto que causan y cómo debemos actuar contra ellas», afirma Rafael Miranda, director del congreso e investigador de la Escuela Superior de Biodiversidad y Medio Ambiente de la Universidad de Navarra.
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Nuestro punto de partida es Salas de los Infantes, justo detrás del Colegio San José. Allí encontraremos una calzada romana bien conservada de 80 metros. Se trata de una calzada parcial que unía las ciudades de Clunia y Tritium-Magallum, aprovechando el camino natural que atravesaba las cumbres de la Sierra de la Demanda, uniendo los valles del río Duero y del Ebro. Este general de división romano era nieto adoptivo de Escipión el Africano; Publio Cornelio fue cónsul en el año 147 a.C. Se le encomendó dirigir el ejército durante la Tercera Guerra Púnica y quemó Cartago en el año 146. El senado le encomendó la misión de dirigir la guerra de Numancia, que se planificó con la reorganización del ejército y un duro entrenamiento. En el verano del 134, saqueó la región del vacceo y luego convirtió los alrededores de Numancia en un sitio inexpugnable. En el año 133, el pueblo de Numancia tuvo que rendirse y Escipión Emiliano destruyó la ciudad. Fue asesinado en Roma, probablemente debido a su oposición a los demócratas y a las leyes agrarias de Gracos.