MIDES – Ministro Visita Escuela República de Japón
Panamá tiene muchos buenos colegios privados entre los que elegir para los expatriados que se trasladan aquí. Las escuelas privadas de Panamá están entre las mejores de Centroamérica, y son fácilmente comparables con la calidad de la educación ofrecida por las escuelas de Norteamérica.
Se recomienda que los extranjeros inscriban a sus hijos en escuelas privadas en Panamá, porque las escuelas públicas de Panamá carecen de recursos, de buenos maestros y tienen un plan de estudios pobre. Otro problema es la sobrepoblación, donde las escuelas tienen estudiantes que asisten a la sesión de la mañana o de la tarde, y no a tiempo completo, lo que resulta en la mitad de las horas de instrucción ofrecidas en las escuelas norteamericanas.
El año escolar sigue el calendario norteamericano de septiembre a junio, o el panameño de marzo a diciembre. Todas las escuelas están cerradas durante el Carnaval, la Semana Santa y la Navidad. Los mejores colegios ofrecen un buen plan de estudios siguiendo el programa de Bachillerato Internacional y contratan a profesores nativos de habla inglesa que cobran sueldos elevados. Muchos colegios privados de Panamá tienen piscinas, instalaciones deportivas y modernas aulas de alta tecnología. La mayoría de los colegios privados de Panamá ofrecen servicios de transporte de ida y vuelta a casa.
Colegio República de Panamá
El Colegio Unido de Panamá será venerado como una escuela de prestigio con un distinguido currículo preparatorio que desafiará las mentes jóvenes en un ambiente multicultural multilingüe y diverso. USP promete a todos los estudiantes un compromiso hacia el desarrollo personal a través de la disciplina, el mérito, el respeto, el crecimiento individual y el trabajo en equipo.
SABIS es una escuela diurna multinacional, no selectiva, coeducativa, independiente y de habla inglesa que sirve tanto a la comunidad local como a la internacional. El inglés se utiliza como idioma principal de instrucción para impartir un plan de estudios internacional.
El Liceo Francés Internacional de Panamá es un colegio plurilingüe. Ofrecemos educación en francés, inglés y español a 480 estudiantes de más de 40 países diferentes. Formamos parte de la AEFE, la Agencia para la Educación Francesa en el Extranjero (www.aefe.fr), una institución supervisada por el Ministerio francés de Europa y Asuntos Exteriores que coordina y apoya a cerca de 522 escuelas en 139 países.
La Academia Balboa es una escuela internacional, mixta y preparatoria para la universidad, que ofrece una educación con un plan de estudios estadounidense desde el preescolar hasta el 12º grado. Todos los cursos se imparten en inglés. La Academia Balboa es conocida por ir más allá en el cuidado y la educación de cada niño.
Aprende español en la escuela de español de Panamá. Aprender espanol
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Ciudad de Panamá
La educación en Panamá es obligatoria en los seis primeros años de la educación primaria y en los tres primeros años de la secundaria[1][2] En el año escolar 2004/2005 había alrededor de 430.000 estudiantes matriculados en los grados primero a sexto (95% de asistencia)[1] La matrícula total en los seis grados de secundaria para el mismo período era de 253.900 (60% de asistencia)[1] Más del 91% de los panameños saben leer y escribir[1].
En 2004, más de 92.500 estudiantes panameños asistían a la Universidad de Panamá, a la Universidad Tecnológica de Panamá, a la Universidad de la Costa Oeste – Panamá, a la Universidad Politécnica de Centroamérica y a la Universidad de Santa María La Antigua, una institución católica privada[1] Incluyendo colegios menores, hay 88 instituciones de educación superior en Panamá[1].
La educación pública comenzó en Panamá poco después de separarse de Colombia en 1903. En 1906, los metodistas fundaron el Panama College. Hoy en día se llama Instituto Panamericano. Los primeros esfuerzos estuvieron guiados por una visión paternalista de los objetivos de la educación, como lo demuestran los comentarios hechos en una reunión de 1913 de la Primera Asamblea Educativa Panameña: «La herencia cultural que se le da al niño debe estar determinada por la posición social que va a ocupar o debe ocupar. Por esta razón, la educación sexual debe ser diferente de acuerdo con la clase social con la que el alumno debe relacionarse.» Este enfoque elitista cambió rápidamente bajo la influencia de Estados Unidos[3].