Colegio santa teresa de lisieux barcelona

IGLESIA ST CARMEL

El Carmelo ha querido reunir en un solo memorial a sus propios mártires que, en diferentes lugares de España, dieron testimonio durante la larga y sangrienta Guerra Civil (1936-1939). En este memorial se menciona al Padre Ángel María Prat Hostench, O. Carm., asesinado con su comunidad en Tárrega en 1936, y al Padre Lucas de San José O.C.D., asesinado con sus compañeros en Barcelona, también en 1936. En este memorial se recuerda también a los grupos de Lérida, Tarragona, Toledo, Olot, Terrasa, etc.

El beato Bautista Spagnoli prestó un generoso servicio en la dirección de la Orden Carmelita a principios del siglo XVI. Fue vicario general de su congregación seis veces, y en 1513 fue elegido prior general de toda la Orden. En su tratado sobre la paciencia, escribió: «la palabra de la Escritura resultó ser un sólido baluarte contra mis ansiedades».

La beata Josefa Naval Girbés abrió una escuela donde enseñaba labores de aguja, oración y las virtudes evangélicas en su propia casa y formó a muchas jóvenes y mujeres, compartiendo con ellas su sabiduría y entendimiento. Fue miembro de la Tercera Orden Secular de las Carmelitas Descalzas.

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1. La Virgen María y santa Teresa de Ávila; 2. La devoción mariana en el siglo XVI; 3. La presencia de María en la vida: 3.1. La infancia de Teresa y su devoción a la Virgen; 3.2. La adolescencia; años de discernimiento de la vocación; 3.3. El convento de la Encarnación en Ávila; 3.4. La Virgen la trae de vuelta.  4. Su vida al servicio de la Virgen, reina y patrona del Carmelo; 4.1. Fundación del convento de San José; 4.2. Servir a la orden es servir a María; 4.3. Santa Teresa es invitada a servir a la Virgen María en la Reforma; 4.4. La Virgen María, señora y reina de la Orden del Carmelo; 4.5. «El Carmelo es todo de María»; 4.6. La bendita Virgen Patrona de la Orden del Carmelo; 4.7. El patronazgo de la Virgen en la Reforma de Santa Teresa de Jesús; 4.8. La Virgen María es hermana de la Orden; 4.9.María, Madre de Dios y de la Orden; Conclusión

Teresa de Ávila no escribió ningún tratado sobre la Virgen María ni intentó dar una enseñanza sistemática de la piedad mariana, pero su admiración y conocimiento sobre la Virgen se ve en sus obras donde se pueden encontrar ciento cincuenta referencias directas sobre María y otras muchas implícitas. De la abundancia de su corazón hablaron sus labios, especialmente su vida podría definirse como un servicio a la Virgen, como a ella le gustaba llamarla.

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Fue Consejero Provincial de 1990 a 2008. De 2008 a 2015 fue Superior Provincial de los Carmelitas Descalzos de Cataluña y Baleares. En febrero de 2015 fue elegido Consejero Provincial de la recién creada provincia ibérica de Santa Teresa de Jesús.

Estudió filosofía y teología en la Facultad de Teología de Cataluña (Barcelona) y Sagrada Escritura en el Pontificio Instituto Bíblico de Roma. Se licenció en Teología en la Facultad de Teología de Cataluña en 1985 y se doctoró en Sagrada Escritura en el Pontificio Instituto Bíblico de Roma en 1998.

Durante el curso 1996-1997 fue profesor en la Facultad de Teología de Cataluña, impartiendo clases de Introducción al Nuevo Testamento y de Cartas Apostólicas. Impartió varios cursos de la licenciatura de Sagrada Escritura, sobre todo de teología paulina. También fue profesor en los Institutos de Enseñanza Superior de Lleida y Barcelona. También impartió cursos en otros centros académicos.

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El departamento de inglés de Santa Teresa pretende ayudar a nuestras chicas a fomentar el amor por la literatura para toda la vida. Como asignatura principal, el inglés es la base de la educación de todas las niñas. Proporcionamos un plan de estudios rico y variado que anima a las niñas a plantear preguntas, buscar respuestas a las mismas y desarrollar su curiosidad intelectual. Las educamos para que se conviertan en astutas pensadoras analíticas y comunicadoras seguras de sí mismas, permitiéndoles desarrollar sus propios puntos de vista y empatizar con los de los demás.

Los alumnos siguen un amplio plan de estudios en sus tres primeros años, que les introduce en una amplia gama de prosa, poesía y teatro. La escritura creativa y los proyectos independientes enriquecen su comprensión de la asignatura, al tiempo que garantizan la incorporación de las habilidades clave de análisis y alfabetización.

Los alumnos exploran una serie de textos de ficción y no ficción y aprenden cómo los escritores utilizan una serie de técnicas para presentar sus ideas y puntos de vista. Aprenden a escribir para una variedad de propósitos de una manera atractiva, segura y sucinta.Literatura inglesa: los alumnos estudian una serie de textos que incluyen poesía moderna y teatro, un texto del siglo XIX y una obra de Shakespeare.