EVENTOS CULTURALES BITE
En el siglo XVI de nuestra era, la Escuela de Salamanca, enraizada en la obra de Francisco de Vitoria, redefinió el concepto de derecho natural. Los derechos naturales del hombre, como el derecho fundamental a la vida, el derecho a la dignidad humana, el derecho a la propiedad y el derecho a la libertad de pensamiento, pasaron a ser el centro de atención. Se consideraba que todos los seres humanos tenían la misma naturaleza y compartían los mismos derechos fundamentales, lo que iba en contra del pensamiento existente en Europa sobre los pueblos indígenas de América. Se convirtió en un crítico de los malos tratos a los indígenas y difundió con éxito su mensaje de que todas las personas tienen derechos inalienables.
Salamanca – ciudad con la Universidad más antigua de España
Celia Hagerman es la directora senior de grandes donaciones de la National Alliance for Public Charter Schools. Antes de incorporarse a la Alianza Nacional, Celia era la Directora de Desarrollo y Grandes Donaciones del Centro para la Renovación Urbana y la Educación en Washington D.C. Celia llegó a la capital del país desde Florida, donde vivió con su familia durante 12 años. Aporta al equipo más de 23 años de experiencia en desarrollo, relaciones con donantes y gestión de organizaciones sin ánimo de lucro. Su carrera en el ámbito del desarrollo comenzó en su ciudad natal, Salamanca, España, en la Fundación Universidad de Salamanca, donde fue la primera empleada. En la Fundación de la Universidad de Salamanca, Celia prosperó mientras llevaba la recaudación de fondos a una cultura con poca historia de apoyo a las organizaciones benéficas.
De vuelta a Estados Unidos, Celia ha trabajado para organizaciones sin ánimo de lucro de gran prestigio como la Cruz Roja Americana, el Museo del Holocausto de Florida y la Sociedad Americana del Cáncer. Cada organización le ha proporcionado a Celia un nuevo ámbito de recaudación de fondos, lo que la ha convertido en una profesional del desarrollo muy completa.
Introducción a Para Los Niños
Para los distritos escolares tradicionales, los datos a nivel de escuela (entradas A a D) representan el promedio de gastos a nivel de escuela por alumno para todas las escuelas en el distrito. En el caso de las escuelas concertadas, estas entradas reflejan los gastos a nivel de escuela para la escuela concertada en particular solamente. Las entradas E a H reflejan los gastos centrales.
El gasto total (entrada I) representa todos los gastos por alumno no excluidos. Para los distritos escolares tradicionales, esto representa el promedio de gastos por alumno de todas las escuelas del distrito. En el caso de las escuelas concertadas, representa los gastos por alumno a nivel de escuela.
Para los distritos escolares tradicionales, los datos a nivel de escuela (entradas J y K) representan el promedio de gastos a nivel de escuela por alumno para todas las escuelas del distrito. En el caso de las escuelas concertadas, estas entradas reflejan los gastos a nivel de escuela para la escuela concertada. Las entradas L y M reflejan los gastos centrales.
El gasto total (entrada N) representa todos los gastos por alumno no excluidos. Para los distritos escolares tradicionales, esto representa el promedio de gastos por alumno de todas las escuelas del distrito. En el caso de las escuelas concertadas, representa los gastos por alumno a nivel de escuela.
Feaster Charter School 2019 2020 Año Escolar
Para los distritos escolares tradicionales, los datos a nivel de escuela (entradas A a D) representan el promedio de gastos a nivel de escuela por alumno para todas las escuelas del distrito. En el caso de las escuelas concertadas, estas entradas reflejan los gastos a nivel de escuela para la escuela concertada en particular solamente. Las entradas E a H reflejan los gastos centrales.
El gasto total (entrada I) representa todos los gastos por alumno no excluidos. Para los distritos escolares tradicionales, esto representa el promedio de gastos por alumno de todas las escuelas del distrito. En el caso de las escuelas concertadas, representa los gastos por alumno a nivel de escuela.
Para los distritos escolares tradicionales, los datos a nivel de escuela (entradas J y K) representan el promedio de gastos a nivel de escuela por alumno para todas las escuelas del distrito. En el caso de las escuelas concertadas, estas entradas reflejan los gastos a nivel de escuela para la escuela concertada. Las entradas L y M reflejan los gastos centrales.
El gasto total (entrada N) representa todos los gastos por alumno no excluidos. Para los distritos escolares tradicionales, esto representa el promedio de gastos por alumno de todas las escuelas del distrito. En el caso de las escuelas concertadas, representa los gastos por alumno a nivel de escuela.