Historia de la educación
Ashurbanipal (685 – c. 627 a.C.), rey del Imperio neoasirio, estaba orgulloso de su educación como escriba. En su juventud se dedicó a la adivinación con aceite, a las matemáticas, a la lectura y a la escritura, así como a la equitación, a la caza, a los carros, a la soldadesca, a la artesanía y al decoro real. Durante su reinado recopiló textos cuneiformes de toda Mesopotamia, y especialmente de Babilonia, en la biblioteca de Nínive, la primera biblioteca organizada sistemáticamente en el antiguo Oriente Medio,[8] que sobrevive en parte en la actualidad.
En el antiguo Egipto, la alfabetización se concentraba en una élite educada de escribas. Sólo las personas de determinados orígenes podían formarse para ser escribas, al servicio de las autoridades del templo, faraónicas y militares. El sistema de jeroglíficos siempre fue difícil de aprender, pero en siglos posteriores se hizo aún más difícil a propósito, ya que así se preservaba el estatus de los escribas. La alfabetización sigue siendo un tema escurridizo para el antiguo Egipto[9][10]Las estimaciones de alfabetización oscilan entre el 1 y el 5 por ciento de la población, basadas en pruebas muy limitadas[11][12][13][14], hasta cifras mucho más elevadas[15][16] Las generalizaciones para todo el país, incluso en un periodo determinado, inevitablemente ocultan las diferencias entre regiones y, sobre todo, entre las poblaciones urbanas y rurales. Pueden subestimar gravemente la proporción de la población que sabe leer y escribir en las ciudades; las estimaciones bajas de alfabetización son una característica habitual de las actitudes de los siglos XIX y XX hacia las sociedades antiguas y medievales (anteriores a la Reforma)[17].
La escuela hace 100 años
La escuela es una institución odiada (especialmente durante los exámenes) por millones de niños de todo el mundo, pero al mismo tiempo miles de millones de adultos la recuerdan como los «buenos tiempos». Con todo lo bueno y lo malo, la sociedad tal y como la conocemos no podría existir sin la escuela, y no nos referimos sólo al edificio, sino a todo el sistema y el entorno que nos permite transmitir conocimientos a las generaciones más jóvenes y prepararlas para lo que vendrá en el mundo real (al menos en teoría). Pero, ¿quién inventó realmente la escuela?
Irónicamente, a pesar de toda la información que se puede encontrar sobre las escuelas, ningún libro de texto menciona exactamente cuándo y cómo se originó la idea de una escuela. Esto se debe principalmente a que depende de cómo se defina exactamente una escuela. Por ejemplo, en la antigua Grecia, la educación estaba en cierto modo democratizada, y la educación en una escuela gimnástica se consideraba esencial para participar en la cultura griega, pero estaba reservada sólo a los niños (y a menudo, no a todos los niños). En la antigua Roma, los niños ricos recibían clases particulares, pero ninguna de ellas es una escuela en el sentido que consideramos hoy en día -educación pública y formal, obligatoria, abierta y disponible para todos-, aunque se podría argumentar que, en cierto sentido, la escuela data de la antigüedad, y la práctica organizada de enseñar a los niños se remonta a miles de años.
Quién inventó la escuela
Aunque pueda parecer que la educación en línea tuvo sus inicios a finales del siglo XX, el concepto de educación a distancia se puso en práctica por primera vez a mediados del siglo XIX, cuando se desarrolló el servicio postal de Estados Unidos. La noción de una correspondencia fiable y a larga distancia condujo al desarrollo y puesta en marcha de lo que se denominó «colegios por correspondencia» comerciales, en los que se distribuían misivas de instrucción a través del servicio postal entre estudiantes y profesores. Hoy en día, los programas de educación a distancia se han vuelto más sofisticados y accesibles gracias a la proliferación de la web y la tecnología digital. Instituciones de élite de todo el mundo ofrecen ahora cursos abiertos, títulos en línea y clases en línea que están legitimando y popularizando la idea de la educación desde un ordenador.
Algunos avances significativos han dado forma e impulsado el aprendizaje a distancia desde finales del siglo XIX. En 1873, Ana Eliot Ticknor creó en Boston (Massachusetts) el primer programa oficial de educación por correspondencia, denominado «Sociedad para el Fomento de los Estudios en el Hogar». La Universidad de Queensland, en Australia, fundó su Departamento de Estudios por Correspondencia en 1911, que también se basaba en el sistema postal australiano. La Universidad de Sudáfrica, hoy conocida como una de las megauniversidades de educación a distancia del mundo, se convirtió en campeona e innovadora de la educación a distancia cuando remodeló su misión y su enfoque en 1946.
Historia del sistema escolar estadounidense
Los detalles son un registro de las cambiantes opiniones y percepciones de la discapacidad y la mejor manera de apoyar a los alumnos con una amplia gama de dificultades de salud y cognitivas. Gran parte del lenguaje no lo utilizaríamos hoy en día, pero son un importante registro del que estamos muy orgullosos de tener en la escuela.
El actual director sigue completando un registro semanal escrito a mano de los eventos significativos y los visitantes especiales añaden sus pensamientos a los suyos. Cuando el nuevo edificio fue inaugurado oficialmente por la Condesa de Wessex, ella firmó el libro actual y Lord Nash añadió sus pensamientos tras su reciente visita.