Normas de clase para niños

Reglas de la clase para la escuela media

A veces tenemos la mala costumbre de decir a los niños lo que no deben hacer. Lee y repasa la actividad sobre las normas. Revisa las normas de la clase. Reescríbelas para que se expresen de forma positiva. Luego compara tus ideas con las respuestas sugeridas.

Utiliza la actividad «Desarrollando reglas» para elaborar las reglas de tu propia aula. Si ya tienes reglas, utilízalas para decidir si son reglas sólidas para los niños de preescolar.  Revise este formulario y discuta los materiales con su capacitador, entrenador o administrador.

Una expectativa es una descripción general de las características y comportamientos que le gustaría que tuvieran los niños. Las expectativas suelen aplicarse a todos los entornos en los que puede estar un niño. Ejemplos: «Sé respetuoso», «Sé amable» o «Sé un buen amigo».

Center on the Social and Emotional Foundations for Early Learning. https://csefel.vanderbilt.edu/ Fox, L., Jack, S., & Broyles, L. (2005). Program-wide positive behavior support: Apoyando el desarrollo socio-emocional de los niños pequeños y abordando el comportamiento desafiante. Tampa, Florida: University of South Florida, Louis de la Parte Florida Mental Health Institute. https://challengingbehavior.cbcs.usf.edu/docs/sek_cap_booklet.pdf Technical Assistance Center on Positive Behavioral Interventions and Supports. https://www.pbis.org Technical Assistance Center on Social Emotional Intervention. https://challengingbehavior.cbcs.usf.edu/

Reglas del aula pdf

He decidido utilizar sólo cuatro reglas en mi aula que cubren los aspectos básicos de las reglas y que se pueden ampliar a medida que avanza el año. Me dan un punto de partida para la enseñanza. El primer mes enseñamos las rutinas y las reglas y cada semana me centro en una regla y en lo que significa esa regla.

Todo puede caer bajo una de estas tres reglas. He comprobado que cuantas menos reglas haya que recordar, más éxito tendrá. También empiezan a entender por qué nuestra clase funciona como lo hace. Por ejemplo, limpiamos después del tiempo de elección libre para estar seguros, para que todos nuestros juguetes y amigos estén seguros.

«Mis pequeños necesitan un poco más de confianza y amor propio en sus vidas (¿no es así?), así que hemos empezado a decir nuestras «Afirmaciones Kinder» por las mañanas y por las tardes. Hoy fue el primer día que probé esto y ya estoy notando una diferencia en su lenguaje y comportamiento. Son los pequeños detalles». Addi Simonds

Normas del aula para los profesores

Reglas de la clase de preescolarPara tener un entorno de aprendizaje positivo, las reglas son esenciales. Las normas ayudan a los alumnos a entender lo que pueden esperar de sí mismos y de los demás alumnos de la clase. Definen el comportamiento adecuado estableciendo limitaciones sobre cómo se comportan los alumnos durante la jornada escolar. También ayudan a los preescolares a predecir su comportamiento y el de los demás. Las normas del aula de preescolar deben ser sencillas. Sólo debe haber cinco o menos enumeradas, ya que el objetivo es tener unas cuatro o cinco. Las reglas son beneficiosas para los alumnos porque les permiten saber lo que se espera de ellos en todo momento, al deshacerse de la confusión sobre por qué no se permiten determinadas acciones, por qué algunos niños se meten en problemas más que otros, por qué se les regaña o por qué reciben una recompensa.

Uno de los aspectos más importantes de un programa de educación preescolar es el modo en que el profesor actúa con sus alumnos a diario, especialmente durante la hora de la merienda o el tiempo de juego en el exterior. Por ello, los procedimientos del aula de preescolar son esenciales. Proporcionan directrices para el funcionamiento diario de la clase.

Carteles con las normas del aula

Narrador: Bienvenidos. En este breve vídeo, destacaremos la importancia de crear y utilizar las normas del aula. También proporcionaremos una guía para crear reglas para su propia aula. El Centro Nacional de Calidad de la Enseñanza y el Aprendizaje utiliza el marco de la casa para ilustrar las prácticas de enseñanza eficaces que apoyan la preparación escolar de todos los niños. La creación de reglas en el aula forma parte de los cimientos de la casa. Unas normas claras en el aula, que se apliquen de forma coherente, contribuyen a crear un entorno de aprendizaje bien organizado, un entorno en el que los niños pueden aprender y prosperar.

Narrador: Usa tus pies para caminar. Sé amable. Usa una voz interior. Hazlo por turnos. Todos hemos visto listas de normas para el aula, pero ¿de dónde salen y por qué son importantes? Los profesores, junto con los niños y las familias, establecen un pequeño número de reglas cortas, sencillas y positivas que ayudan a todos a entender qué comportamientos se esperan en el aula tanto de los niños como de los adultos. Las reglas establecen la norma de la clase. Las reglas del aula son importantes por varias razones. Cuando todo el mundo conoce y sigue las reglas, el aula es tranquila, segura, ordenada y predecible. Un aula bien regulada ayuda a los niños en su propio autocontrol y regulación.